Acto del Día del Trabajador y la Constitución Nacional

Los estudiantes de sexto A y B, prepararon junto a los profesores Eduardo y Damián el Acto del Día del Trabajador. Entre todos armaron un discurso sobre la importancia de la Carta Magna de nuestro país y del derecho al trabajo; y sexto ejecutó, organizado en una orquesta la música que acompañó y ambientó la lectura. Gracias a los que pudieron estar presentes.

Trabajo sobre Civilizaciones Antiguas en el área de Inglés

Los estudiantes de sexto B realizaron un trabajo especial sobre civilizaciones antiguas con la profesora Silvina. Comunicaron toda su investigación en inglés, muchas felicitaciones por sus trabajos. ¡A seguir trabajando así!

Acto del Día del Veterano de Guerra y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

Los chicos de Sexto C y D, junto a los profesores Eduardo, Marcela y Miguel tuvieron a cargo la realización del Acto del 2 de Abril. Para ello, en el área de Sociales trabajaron con diferentes fuentes fotográficas, documentales para elaborar el relato de los hechos que acontencieron en dicho período histórico; que concluyeron con la redacción de cartas y mensajes para los veteranos; con el profesor de Plástica integraron algunos de esos mensajes a una cartelera alusiva a la fecha y con la profesora de música utilizaron fragmentos de los mensajes para elaborar un rap. Compartimos parte del proceso de elaboración y del acto de ese día. ¡Gracias a todas las familias que nos acompañaron con su presencia y con su colaboración en todo momento!

 

22 de Abril Día de la Tierra

 El Día de la Tierra comenzó a celebrarse en los Estados Unidos de América en 1970 y ahora se dirige hacia su 50 aniversario. El Día está organizado por la Earth Day Network , cuaya misión consiste en ampliar y diversificar el movimiento ambiental en todo el mundo y movilizarlo eficazmente para construir un medio ambiente saludable y sostenible, hacer frente al cambio climático, y proteger la Tierra para las generaciones futuras. El tema de este año tiene el objetivo de plantar 7,8 millones de árboles en los próximos cinco años.

¿Por qué los árboles?

Los árboles ayudan a combatir el cambio climático

Absorben el exceso perjudicial de CO2 de nuestra atmósfera. De hecho, en un solo año, media héctarea de árboles maduros absorbe la misma cantidad de CO2 producido por la conducción promedio de un automóvil, que es de unos 42 000 kilómetros.

Los árboles nos ayudan a respirar aire limpio

Los árboles absorben los olores y los gases contaminantes (óxidos de nitrógeno, amoníaco, dióxido de azufre y ozono) y las partículas de filtro del aire atrapándolos en sus hojas y su corteza.

Los árboles nos ayudan a contrarrestar la pérdida de especies.

Mediante la plantación de los árboles adecuados, podemos ayudar a contrarrestar la pérdida de especies, así como proporcionar una mayor conectividad del hábitat entre los fragmentos forestales regionales.

Los árboles ayudan a las comunidades y sus medios de vida

Los árboles ayudan a las comunidades a lograr la sostenibilidad económica y ambiental a largo plazo y proporcionar los alimentos, la energía y los ingresos.

Fuente: http://www.earthday.org/earth-

 Con los chicos de sexto trabajamos acerca de este día e hicimos una cartelera, estas son algunas de las producciones: 

Día Mundial de la Actividad Física

El pasado 6 de abril se celebró el Día Mundial de la Actividad Física bajo el lema: "Niño activo: adulto saludable",celebrar este día es una iniciativa que invita a la población mundial a mejorar la salud mediante la actividad física. En 2002, la Organización Mundial de la Salud (OMS), mediante una resolución instó a los Estados Miembros a la celebración anual del Día Mundial de la Actividad Física, o Move for Health, con el objetivo de promocionar la actividad física en procura de una buena salud y bienestar general. Por eso, en nuestro distrito todas las escuelas fuimos a realizar una caminata y actividad física a la Plaza Martín Rodriguez. Compartimos algunas imágenes.

TODOS PODEMOS HACER MATEMÁTICA

Desde el Plan Nacional “Matemática para todos”, se realiza una propuesta de trabajo compartido entre docentes y estudiantes, con el objetivo de profundizar un modo particular de hacer matemática en las aulas que nos dé lugar a la inclusión de todos los alumnos y las alumnas en una comunidad de producción. Cuando hablamos de producción, nos referimos a un “hacer matemática” que va más allá de conocer y utilizar técnicas y definiciones, y de “resolver problemas”, pues el trabajo matemático involucra necesariamente comunicar lo realizado y argumentar acerca de su validez. De este modo, se implementan diferentes recurso y juegos didácticos para los estudiantes que se elaboran y trabajan en la escuela. En este caso los estudiantes de sexto están jugando con cartas, aplicando diferentes estrategias de cálculo y sus conocimientos sobre múltiplos y divisores.