TODOS PODEMOS HACER MATEMÁTICA

Desde el Plan Nacional “Matemática para todos”, se realiza una propuesta de trabajo compartido entre docentes y estudiantes, con el objetivo de profundizar un modo particular de hacer matemática en las aulas que nos dé lugar a la inclusión de todos los alumnos y las alumnas en una comunidad de producción. Cuando hablamos de producción, nos referimos a un “hacer matemática” que va más allá de conocer y utilizar técnicas y definiciones, y de “resolver problemas”, pues el trabajo matemático involucra necesariamente comunicar lo realizado y argumentar acerca de su validez. De este modo, se implementan diferentes recurso y juegos didácticos para los estudiantes que se elaboran y trabajan en la escuela. En este caso los estudiantes de sexto están jugando con cartas, aplicando diferentes estrategias de cálculo y sus conocimientos sobre múltiplos y divisores.